Para os discentes do VII semestre do Campus II - Alagoinhas:
Existem ou existiram os nacionalismos no continente africano? Como se formou esta ideia de nação em um continente marcado pelas divisões étnicas? Qual as relações do Pan-Africanismo com essas questões, se é que existe alguma?
sexta-feira, 19 de agosto de 2011
Aulas 06 e 07 - 19/08/2011 e 20/08/2011 - Sobre o surgimento das civilizações e antigas estruturas centralizadas em África.
Para os discentes do V semestre do Campus II - Alagoinhas, e do Campus V - Santo Antônio de Jesus:
Gostaria de propor que discorressem a respeito do surgimento das civilizações do continente africano, bem como sobre alguns dos antigos reinos e estruturas centralizadas. Pode-se afirmar que a metalurgia, agricultura e pastoreio são endogenos do continente africano?
Gostaria de propor que discorressem a respeito do surgimento das civilizações do continente africano, bem como sobre alguns dos antigos reinos e estruturas centralizadas. Pode-se afirmar que a metalurgia, agricultura e pastoreio são endogenos do continente africano?
Aula 07 - 16/08/2011 - Os períodos coloniais do continente africano.
Para os discentes do VII semestre do Campus II - Alagoinhas:
Gostaria que discorressem a respeito dos períodos coloniais propostos por Roland Oliver e Fage, no tocante a periodização da história da colonização européia no continente africano. O que se pode falar a respeito de cada período? E quantos são?
Gostaria que discorressem a respeito dos períodos coloniais propostos por Roland Oliver e Fage, no tocante a periodização da história da colonização européia no continente africano. O que se pode falar a respeito de cada período? E quantos são?
Aula 06 - 04/08/2011 - Os diferentes mecanismos de colonização: governo direto e governo indireto.
Para os discentes do VII semestre do Campus II - Alagoinhas:
Em relação aos mecanismos de colonização implantados pelas potências européias no continente africano, pede-se para comentar a respeito dos diferentes modelos utilizados. Se possível, definir os conceitos de governo indireto e governo direto.
Em relação aos mecanismos de colonização implantados pelas potências européias no continente africano, pede-se para comentar a respeito dos diferentes modelos utilizados. Se possível, definir os conceitos de governo indireto e governo direto.
Aula 05 - 02/08/2011 - A instalação das colônias e o desenho do novo mapa africano.
Para os discentes do VII semestre do Campus II - Alagoinhas:
Pede-se que comentem a respeito da instalação das colônias, durante o período pós conferência de Berlim, no continente africano. Como ocorreu este processo? E o mapa africano? As fronteiras atuais possuem alguma relação com este processo? E elas levaram em conta os territórios culturais existentes no continente africano?
Pede-se que comentem a respeito da instalação das colônias, durante o período pós conferência de Berlim, no continente africano. Como ocorreu este processo? E o mapa africano? As fronteiras atuais possuem alguma relação com este processo? E elas levaram em conta os territórios culturais existentes no continente africano?
Aula 05 - 06/08/2011 - A invenção da África.
Para os discentes do V semestre do Campus II - Alagoinhas, e do Campus V - Santo Antônio de Jesus:
Kwame Appiah, na obra "Na casa do meu pai", discorre a respeito da invenção de uma África diferente daquela realmente existente. De que África estamos falando? E quem são os africanos? Pede-se para comentar sobre as opiniões do autor, bem como da África presente nos discursos de setores do movimento negro brasileiro.
Ao mesmo tempo, deve-se levar em consideração as afirmações de Achille Mbembe, que adverte para o fato de que os africanos precisam admitir que as catástrofes que se abateram sobre a África não foram de responsabilidade exclusiva dos europeus. É preciso deixar de lado o lugar de vítima e admitir que tanto no Tráfico Atlântico, como no processo de invasão da África nos anos 1880 e 1890 os africanos foram co-partícipes.
Kwame Appiah, na obra "Na casa do meu pai", discorre a respeito da invenção de uma África diferente daquela realmente existente. De que África estamos falando? E quem são os africanos? Pede-se para comentar sobre as opiniões do autor, bem como da África presente nos discursos de setores do movimento negro brasileiro.
Ao mesmo tempo, deve-se levar em consideração as afirmações de Achille Mbembe, que adverte para o fato de que os africanos precisam admitir que as catástrofes que se abateram sobre a África não foram de responsabilidade exclusiva dos europeus. É preciso deixar de lado o lugar de vítima e admitir que tanto no Tráfico Atlântico, como no processo de invasão da África nos anos 1880 e 1890 os africanos foram co-partícipes.
Aula 04 - 05/08/2011 - Os programas internacionais para a valorização da história da África.
Para os discentes do V semestre do Campus II - Alagoinhas, e do Campus V - Santo Antônio de Jesus:
Pode-se considerar a Coleção História Geral da África como um programa internacional de valorização para a História da África? Qual a justificativa para a UNESCO ter apoiado esta iniciativa?
Pode-se considerar a Coleção História Geral da África como um programa internacional de valorização para a História da África? Qual a justificativa para a UNESCO ter apoiado esta iniciativa?
Aula 04 - 28/07/2011 - As invasões européias na África: a corrida capitalista e a conferência de Berlim.
Para os discentes do VII Semestre do campus II - Alagoinhas.
Gostaria de pedir que discutissem a respeito das invasões feitas pelas potências européias no continente africano. É verdade que os africanos não resistiram às invasões, e que os povos perderam suas soberanias em um curto espaço de tempo? O que motivou a corrida entre as potências européias por terras no continente africano?
Gostaria de pedir que discutissem a respeito das invasões feitas pelas potências européias no continente africano. É verdade que os africanos não resistiram às invasões, e que os povos perderam suas soberanias em um curto espaço de tempo? O que motivou a corrida entre as potências européias por terras no continente africano?
Aula 03 - 30/07/2011 - Fontes e técnicas específicas para a História da África. Afinal de contas, existe, ou não, história da África?
Para os discentes do V Semestre do Campus II - Alagoinhas, e do Campus V - Santo Antônio de Jesus:
Pede-se para comentar a respeito das fontes, se elas existem e quais são, para a História da África. E quais são as técnicas específicas utilizadas pelos historiadores e historiadoras que buscam entender o passado deste continente? Afinal de contas, a África tem História mesmo? Tem fontes escritas? Hegel não tinha razão?
Pede-se para comentar a respeito das fontes, se elas existem e quais são, para a História da África. E quais são as técnicas específicas utilizadas pelos historiadores e historiadoras que buscam entender o passado deste continente? Afinal de contas, a África tem História mesmo? Tem fontes escritas? Hegel não tinha razão?
Aula 02 - 29/07/2011 - O problema das fontes, mitos e combates para a História da África.
Para os discentes do V semestre do Campus II - Alagoinhas, e do Campus V - Santo Antônio de Jesus:
No que tange a História da África, há problemas de fontes? Existem mitos que afirmam não haver fontes escritas? E elas existem? Há fontes escritas sobre a História da África?
No que tange a História da África, há problemas de fontes? Existem mitos que afirmam não haver fontes escritas? E elas existem? Há fontes escritas sobre a História da África?
Aula 03 - 26/07/2011 - Os anos 1880: Partilha ou roedura?
Para os discentes do VII semestre do campus II - Alagoinhas:
Tem razão Ki-Zerbo ao propor outro conceito para nomear a Conferência de Berlim? Ou devemos continuar a utilizar o conceito de partilha para nos referirmos à Conferência de Berlim?
Quais os papéis desempenhados pelos missionários e viajantes nestes anos pré conferência de Berlim?
Tem razão Ki-Zerbo ao propor outro conceito para nomear a Conferência de Berlim? Ou devemos continuar a utilizar o conceito de partilha para nos referirmos à Conferência de Berlim?
Quais os papéis desempenhados pelos missionários e viajantes nestes anos pré conferência de Berlim?
Aula 02 - 07/07/2011 - Problemas de periodização da História da África – quando começa o tempo contemporâneo da África?
Para os discentes do campus II - Alagoinhas:
Pode-se afirmar que o tempo contemporâneo do continente africano se inicia no recorte já consagrado, que tem como marco o ano de 1789? Quando começa o tempo contemporâneo em África? Com as independências, nos anos 1960? Com o fim da II Guerra Mundial, quando começam os movimentos pró-emancipação das colônias? Ou com a Conferência de Berlim, que marcou o episódio conhecido como partilha? Com a palavra, vocês...
Pode-se afirmar que o tempo contemporâneo do continente africano se inicia no recorte já consagrado, que tem como marco o ano de 1789? Quando começa o tempo contemporâneo em África? Com as independências, nos anos 1960? Com o fim da II Guerra Mundial, quando começam os movimentos pró-emancipação das colônias? Ou com a Conferência de Berlim, que marcou o episódio conhecido como partilha? Com a palavra, vocês...
Aula 01 05/07/11 - África: problemas e possibilidades da contemporaneidade.
Para os discentes do VII semestre do campus Alagoinhas.
Pede-se para comentarem a respeito dos principais problemas enfrentados por parte das populações do continente africano, bem como sobre as possibilidades existentes para superar a crise atual. Há problemas no continente africano? Há saídas?
Ivaldo.
Pede-se para comentarem a respeito dos principais problemas enfrentados por parte das populações do continente africano, bem como sobre as possibilidades existentes para superar a crise atual. Há problemas no continente africano? Há saídas?
Ivaldo.
Aula 01 08/07/11. Os mitos científicos (M´Bokolo) e a barragem de mitos (Ki-Zerbo). A importância da interdisciplinaridade para a história da África.
Para os alunos do V semestre do Campus Alagoinhas, e do Campus Santo Antônio de Jesus.
Pede-se que se comente a respeito da categorização "Barragem de Mitos", definida por Joseph Ki-Zerbo para aludir aos diferentes conceitos que em muito dificultam o entendimento da História do continente africano. Ao mesmo tempo, pede-se que se definam as aproximações entre a construção intelectual de M´Bokolo, "Mitos Científicos, e a categorização anteriormente exposta, de Ki-Zerbo. Há aproximações entre as afirmações?
Aproveitando o ensejo, gostaria que comentassem a respeito da interdisciplinaridade para a história da África. No que ela se justifica? Há sentido afirmar que a História da África apresenta inovações para a História enquanto campo científico?
Por favor, identifiquem-se ao comentarem as postagens.
Ivaldo.
Pede-se que se comente a respeito da categorização "Barragem de Mitos", definida por Joseph Ki-Zerbo para aludir aos diferentes conceitos que em muito dificultam o entendimento da História do continente africano. Ao mesmo tempo, pede-se que se definam as aproximações entre a construção intelectual de M´Bokolo, "Mitos Científicos, e a categorização anteriormente exposta, de Ki-Zerbo. Há aproximações entre as afirmações?
Aproveitando o ensejo, gostaria que comentassem a respeito da interdisciplinaridade para a história da África. No que ela se justifica? Há sentido afirmar que a História da África apresenta inovações para a História enquanto campo científico?
Por favor, identifiquem-se ao comentarem as postagens.
Ivaldo.
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